26 de may. de 2009

¿Que es la tecnofilia?


La tecnofilia es una excesiva atracción por las nuevas tecnologías, tales como celulares, internet, videojuegos y televisión.Ha sido demostrado que el mal uso de estas tecnologías hace que los niños sean más propensos a sufrir trastornos físicos, emocionales, sociales e intelectuales, lo cual conlleva a hábitos sedentarios y al aislamiento.

25 de may. de 2009

Sedentarismo



Es la falta de actividad física, lo que por lo general pone al organismo en situación vulnerable ante enfermedades, especialmente cardíacas. Se presenta con mayor frecuencia en la vida moderna urbana, en sociedades altamente tecnificadas en donde todo está pensado para evitar grandes esfuerzos físicos. Los efectos negativos del sedentarismo sobre la salud son numerosos. En el caso de la población infantil y adolescente la repercusión se agrava, puesto que la falta total de ejercicio, junto a otros factores como la mala alimentación supone un riesgo de aparición de enfermedades propias de la edad adulta como diabetes tipo 2 y enfermedades coronarias.



Obesidad: Los alimentos poco saludables, la falta de ejercicio y la cantidad de horas que pasan frente a la computadora o jugando videojuegos, parecen ser los factores responsables del alarmante incremento de sobrepeso y obesidad en los niños.
Un estudio realizado por investigadores de institutos nacionales de salud de Estados Unidos, de la Universidad de Yale y del California Pacific Medical Center, quienes analizaron 173 estudios efectuados desde 1980, en un intento por evaluar el impacto de los medios en la salud de niños y adolescentes; reveló que los niños que pasaban más de ocho horas por semana mirando televisión, a los tres años eran más propensos a ser obesos a los siete.


Diabetes tipo 2: Esta enfermedad habitualmente se manifiesta a partir de la cuarta década de la vida de una persona. Sin embargo, el incremento en los índices de obesidad infantil de los países desarrollados ha hecho que en estos momentos se esté diagnosticando esta enfermedad en niños y adolescentes.


Enfermedad coronaria: Es el resultado del estrechamiento de estas arterias por la arteriosclerosis. Diferentes estudios realizados en niños y adolescentes han encontrado que la arteriosclerosis comienza a desarrollarse ya en los primeros años de la vida. Es razonable pensar que si se consiguiera disminuir el nivel de los factores de riesgo en la niñez y adolescencia (niños más deportistas, más delgados, con una dieta saludable) a edades donde todavía no se han desarrollado los cambios degenerativos irreversibles de la enfermedad coronaria, se podría reducir notablemente la elevada tasa de mortalidad debida a esta enfermedad.


Lesiones músculo-esqueléticas: Pasar muchas horas repitiendo una ilimitada variedad de movimientos de mano en el teclado, podría sobrecargar los miembros superiores y el cuello del niño, y generar lesiones a largo plazo.


24 de may. de 2009

Objetivos

Este blog está dirigido a padres, docentes y adultos a cargo de niños, con el objeto de que sean capaces de detectar variaciones en la conducta en relación al uso excesivo de las nuevas tecnologías

Para la construcción de este blog nos planteamos los siguientes objetivos:

  • Dar a conocer a toda la comunidad el significado de la tecnofilia y como este fenómeno, ya instalado en la sociedad, repercute en los niños.
  • El incremento progresivo de este fenómeno con el correr del tiempo y el avance de la tecnología.
  • Concientizar a adultos responsables sobre las consecuencias que causa el abuso de permanencia frente a computadoras, televisión y videojuegos.
  • Informar respecto a otros trastornos relacionados.
  • Brindar consejos evitar el sedentarismo y demás consecuencias.
  • Poner especial énfasis en el aspecto psicosocial de los niños con este padecimiento.

23 de may. de 2009

Aislamiento y otros trastornos emocionales:

Existen en la actualidad muchas adicciones nuevas y muy esclavizantes que están aumentando día a día, fruto de circunstancias sociales o causadas por las nuevas tecnologías, que también ayudan a esconder situaciones de soledad personal o de aislamiento. Esta adicción a las nuevas tecnologías se puede dar por una falta de objetivos o por la inestabilidad de la persona ante tantas incertidumbres que se deben afrontar en el presente.
El uso excesivo de las computadoras durante la infancia podría causar falta de creatividad, de desarrollo de la imaginación, de autodisciplina y de motivación; indiferencia emocional hacia la comunidad; explotación comercial; empobrecimiento del dominio del lenguaje, la lectura y la escritura; dificultad de concentración y déficit de atención; y exposición a violencia, pornografía y otros materiales inadecuados disponibles en Internet.
Para la psicóloga infantil norteamericana Kim Payne, el uso de computadoras es particularmente peligroso a una edad temprana, porque el cerebro se halla más activo en términos de socialización. A esa edad, las computadoras obstaculizan las habilidades sociales de los niños y los desensibiliza frente a las emociones de sus compañeros, cuando están frente a la computadora no juegan con sus compañeros, es un mundo virtual, no real.
En un artículo del diario “El Día” de la ciudad de La Plata, se hallaron las siguientes declaraciones de chicos que permanecen mucho tiempo frente a la computadora:
“Un día sin darme cuenta, estuve trece horas jugando, me olvide de comer, de ir al baño, de todo”, señaló Matías de 13 años.“Vengo sólo, porque acá (en referencia al videojuego) me encuentro con todos mis amigos”, Adrián de 19 años.

22 de may. de 2009

Signos de alerta:

● Disminución en el rendimiento escolar del niño.
● No compartir actividades ni dialogar con la familia.
● Pasar más de tres horas frente a la pantalla.
● No realizar actividades naturales de los niños.
● Cambios de estado de ánimo.
● Irritación cuando se le pide que deje de mirar la televisión y se vuelve agresivo.
● Alteración en los horarios de las comidas.
● Dificultad para pensar en otra cosa cuando no se está conectado. El niño se muestra ansioso por volver a la computadora.

21 de may. de 2009

Beneficios de la tecnología:


En opinión del psicólogo infantil de la Universidad de Miami, Alan Delamater, pese a que el uso de computadoras conlleva ciertos riesgos relacionados con la postura fí­sica y la obesidad, los juegos educativos presentan más beneficios que desventajas, "es una actividad sedentaria, pero leer también es una actividad sedentaria". Los niños necesitan aprender a usar las computadoras a una edad temprana, porque son parte de la vida moderna.
La introducción de las nuevas tecnologías en las aulas podría mejorar el desarrollo del aprendizaje entre los más pequeños. Tal es, al menos, la conclusión de un estudio que bajo el nombre de Matic ha realizado la compañía Toshiba en colaboración con el parvulario del colegio La Salle Bosanova. Un equipo integrado por 15 investigadores y docentes de La Salle ha sido el encargado de analizar el impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza a menores.
“La educación es el principal motor para el desarrollo de la sociedad y la introducción de la tecnología puede mejorar la calidad de la misma así como incentivar el aprendizaje. Por ello iniciar a los niños de 3 años, que todavía no saben leer ni escribir, en el uso de las tecnologías puede acelerar su capacidad para aprender, como queda demostrado en los resultados del estudio”, señaló el presidente de Toshiba España y vicepresidente para el Sur de Europa, Xavier Pascual.Mercè Parcerisas, directora del parvulario La Salle Bosanova: “Se observa que los resultados en cuanto a conceptos asimilados son muy buenos. Asimismo los alumnos han demostrado una actitud más entregada a las actividades escolares, y han trabajado más motivados y atentos gracias a los factores que hacen de las herramientas tecnológicas un concepto más atractivo e innovador”.

19 de may. de 2009

Recomendaciones:

Algunas recomendaciones hacia los padres para que sus hijos no permanezcan tantas horas frente a la computadora o los videojuegos y, de esta manera, evitar sus consecuencias negativas, serían las siguientes:

  • Limitar el tiempo total del niño enfrente de una pantalla para que no exceda una o dos horas al día. Esto incluye televisión, películas, juegos de video y computadora, y navegación por Internet. Cuanto menor sea el niño, menor debería ser el límite de tiempo.

  • El tiempo enfrente de la computadora no debería alejar a los niños de actividades importantes para su desarrollo como son la lectura, sus pasatiempos favoritos o juegos creativos.

  • Enseñar al niño que nunca debe dar información personal que lo identifique a otra persona o sitio en Internet.

  • Recordar al niño que no todo lo que ve en línea es verdadero.

  • Organizar los muebles y la computadora adecuadamente para
    garantizar una postura ergonómica. Enseñarle a los niños a tener una buena postura corporal.

  • Incentivar a los niños a realizar actividad fisica.

  • Fomentar actividades recreativas grupales fuera del horario escolar.

  • Pasar más tiempo al aire libre.

  • Controlar hábitos y horarios alimenticíos.

Conclusión

Debido a la gran cantidad de nuevas tecnologías y a su fácil acceso, los niños pasan gran cantidad de tiempo expuestos a las mismas; prefiriendo este tipo de actividades individuales y sedentarias, en lugar de prácticas deportivas, grupales o al aire libre.
Esto se ve magnificado por el acelerado ritmo de vida que se lleva hoy en día, que obliga a los padres a compartir menos tiempo con sus hijos, y por ende brindarles menos dedicación.
Por lo anteriormente expuesto, creemos necesaria la concientización de los padres y educadores, acerca de las consecuencias, muchas veces subestimadas, de la tecnofilia.